Whitlam

La crisis del coronavirus ha concentrado la atención informativa de los últimos meses. Seguramente continuará haciéndolo durante mucho tiempo, y más ahora que empezamos el curso 2020-21 y estamos a la espera de lo que ocurra. Mientras a batacazos aprendemos a minimizar en lo posible sus daños e inconvenientes y ensayamos nuevas modalidades de actividad … Sigue leyendo Whitlam

La liebre deslumbrada

Apuntes sobre la crisis sanitaria y moral de la Covid-19. La perspectiva de que el nuevo curso académico sea aproximadamente normal ya es del todo irreal. Era de temer en julio, pero las tres primeras semanas de agosto no han hecho sino profundizar esta impresión. El número de afectados de Covid-19 vuelve a crecer, si … Sigue leyendo La liebre deslumbrada

Patrimonio intelectual personal

Sin pretender hablar con rigor científico, creo que es bastante correcto decir que «trabajo intelectual» es la actividad mental que se materializa en el acto de pensar, es la acción y el esfuerzo de formular una pregunta y de elaborar un respuesta, de establecer una relación, de encontrar la manera de conseguir un objetivo. Hacemos … Sigue leyendo Patrimonio intelectual personal

Conectividad infecciosa

A mediados de julio de 1518 una mujer se puso a bailar sin parar en una calle de Estrasburgo, induciendo la gente a imitarla. Una semana después una treintena de bailarines dominados por un impulso irresistible polarizaban la atención de la ciudad. Al principio las autoridades pensaron que este baile incesante atraería visitantes y alquilaron … Sigue leyendo Conectividad infecciosa

Educación es conversación

NOTA PREVIA La Asociación Educación Abierta ha estado trabajando en un proyecto de reflexión educativa denominado Calmar la Educación, que parte de un documento base con 101 propuestas de debate. Carlos Magro, vicepresidente de la Asociación, me invitó a comentar alguna de estas propuestas y yo escogí la primera, por parecerme sumamente importante. Su enunciado: … Sigue leyendo Educación es conversación

De la educación como servicio social

En el artículo anterior introduje el Report de William Beveridge, el informe que fundamentó la construcción de un "estado de servicios sociales" en el Reino Unido después de la Segunda Guerra Mundial. Estiraré ahora este hilo para explorar algunas conexiones conceptuales entre servicio social y educación. Empiezo con una constatación no por obvia menos importante: los servicios sociales son esenciales para el funcionamiento … Sigue leyendo De la educación como servicio social